Převody jednotek hustoty

Na základě dohody s panem učitelem Řehákem jsem s dětmi ve čtvrtek probral postup při převodech jednotech hustoty, děti by měly mít v sešitech přehlednou tabulku a dělali jsme si výklad, jak jsme se ke koeficientům v tabulce dostali. Na hodině jsme se vrátili k pracovnímu listu z úterka a středy, děti mají za úkol, pokud si chtějí opravit známku, do úterka 1. dubna mi list předělat, opkud konstrukce nejdou dělat již přímo do listu, trojúhelníky je možné přenést na papír nebo domácího sešitu a pracovat tam. Na závěr hodiny jsme pracovali s kopií trojúhelníka a začali jsme řešit úlohu, která byla zadána jako úkol na pátek 28. března. Pozor, v úterý 2. dubna není ranní doučování, které bývá pravidelně každou středu od 7.00 !!!

Závěr trojúhelníky

Dnes jsme pracovali s pracovním listem a rýsovali jsme trojúhelník zadaný vnitřním úhlem a velikostí dvou stran tento úhel svírající. Zítřejší hodina bude suplovaná, děti budou pracovní list dodělávat. Za DCV je provést si kontrolu ve školním sešitě, měl by tam být obrázek soustavy souřadnic ve které jsou trojúhelníky (LIBOVOLNÉ) dle jediného kritéria - ABC je tupoúhlý, KLM je pravoúhlý a PQR je rovnoramenný. Dětem byla vysvětlena hra á lá LODĚ, kterou mohou s danými trojúhelníky dělat. SOustava by měla mít na ose x i y hodnoty od -5 do 5.
Pro online procvičení doporučuji kliknout na stránce v angličtině na odkazy CARTESIAN COORDINATES nebo COORDINATE SYSTEM.
Zde vkládám jedno z možných řešení domácího úkolu - děti by měly mít ve čtverečkovaném sešitě.

Soustava souřadnic

Dnes Jája připravila hru na soustavu souřadnic. Před hrou jsme si zopakovali hlavní problémy z posledních písemek, některé děti psaly i opravu. Téma trojúhelník uzavřeme několika posledními úlohami, čeká nás téma dělitelnosti. Hezké Velikonoce!!

Dokončení tématu trojúhelník

V úterý jsme měli hodinu s CABRI, hodně dětí chybělo, byl turnaj v basketballu. CABRI si můžete stáhnout v demo verzi, našel jsem zatím jen anglickou verzi. Lze 30 dní užívat naplno, dále vždy jen na 15 min, pak program spadne, nepůjde v něm ukládat. Popis instalace je v článku níže. Na demonstraci dětem to ale může stačit, ještě to sám prozkouším.
Ve středu jsme si povídali o soustavě souřadnic a rýsovali jsme základní úlohy - výšky, těžnice, kružnice opsaná a vepsaná. Ve čtvrtek jsme psali písemku na počty a opakovali na geometrickou písemku, která byla v pátek.
Úkol nebyl zadán v pátek žádný, základní starostrí žáka by měl být vzorový sešit z geometrie, bez linek, kde budou narýsovány správně všechny zmíněné konstrukce. Jako dobrovolné úkoly bylo průběžně zadávano - oprava čtvrtečního testu (zad(ání si děti mohly vzít), 174/5 (do soustavy souřadnic, P[-1,3], Q[3,0]. Sešity budu kontrolovat po dokončení celého celku z geometrie.

Pokyny k instalace CABRI

Na stránce http://download.cabri.com/data/cabri2plus/142/cabri2plus_142_English-UK.exe si můžete stáhnout DEMO verzi programu, v té nepůjde ukládat. Žádostí o TRIAL verzi získáte verzi, ve které budete moci jeden měsíc využít všechny funkčnosti programu. Po instalaci souboru se Vám objeví následující dialog, kde klikněte na "I do not have a "Purchase serial number"", dále na tlačítko TRIAL.



Vyplňte následující dialog podle tohoto vzoru, políčka s hvězdičkou jsou povinná.


Do emailu Vám přijde aktivační klíč, který vložíte do následujícího pole. Tuto aktivaci můžete udělat průběžně kdykoliv, pokud ji chcete přeskočit (příchod emailu může chvilku trvat) klikněte na ENTER KEY LATER.


Program pak už jen spustíte, v následujícím obrázku máte ukázáno, kde si vyberete češtinu jako hlavní jazyk instalace.

Těžnice, výšky

Vysvětlovali jsme si během hodin 6/3 a 7/3 co je těžnice a co výška. Rýsovali jsme konstrukce do sešitu, za správnost obsahu sešitu byly děti ohodnoceny v pátek. V pátek jsem také psali opakovací písemku na počty. Domácí úkol nebyl zadán.
Upozorňuji, že každou středu od 7.00 jsem k dispozici ve škole, děti mohou přijít opakovat si matematiku i bez ohlášení, většinou to probíhá formou odpovědí na otázky dětí a řešení příkladů-úkolů, které dětem nešly. Základem je ale, aby se děti ptaly přímo při hodinách, prostoru dostávají dostatek :-)

Kružnice vepsaná, opsaná

Na hodinách 4. a 5. března jsme rýsovali kružnice vepsané a opsané. Dnes jsme si ukazovali i speciální případy, tyto mají děti i za domácí úkol, pokud nestihly v hodině - rovnostranný trojúhelník o straně 6 cm a trojúhelník pravoúhlý s odvěsnou 5 cm. U obou mají děti sestrojit kružnici vepsanou i opsanou. Na dnešek byl úkol 169/6d. Zapisovali jsme si známky z písemky na počty, podobnou písemku budeme psát i tento pátek, děti co moc neuspěly mají za dobrovolný úkol si udělat opravu a na čtvrteční hodině se zeptat, co jim není jasné.
Pro představivost doporučuji si prohlédnout na internetu animace ke konstrukcím: kružnice vepsaná a kružnice opsaná
V pondělí 10. března budu připraven v konzultačních hodinách, upozorňuji, že budu ve škole až od 16.30!!
Ve čtvrtek 6.3. budu také vybírat od dětí úlohy z matematické olympiády.
Dnes ve středu 5.3. se mohou také děti účastnit školního kola pythagoridády od 14.00 do 15.00